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Cover von Deutsch als Zweitsprache
gezielt fördern und differenzieren, 3 und /4.
Verfasser: Doerfler, Theo; Oldenbourg Schulbuchverlag GmbH Suche nach diesem Verfasser
Medienkennzeichen: Pädagogik
Jahr: 2015
Verlag: Berlin, Oldenbourg Schulbuchverlag
Reihe: Oldenbourg Kopiervorlagen
Mediengruppe: Sachliteratur
Cover von PONS 222 Diktate Deutsch
wie in der Schule ; 5.-10. Klasse ; mit MP3- Download
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Medienkennzeichen: Schülerhilfen
Jahr: 2016
Verlag: Stuttgart, PONS
Mediengruppe: KiJuLiteratur
Cover von Differenzierte Lesespurgeschichten Deutsch
logisches Denken und sinnentnehmendes Lesen in den Klassen 2 bis 4 fördern ; [mit Kopiervorlagen und Selbstkontrolle]
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Medienkennzeichen: Pädagogik
Jahr: 2015
Verlag: Augsburg, Auer Verlag in der AAP Lehrerfachverlage GmbH
Mediengruppe: Sachliteratur
Cover von Eli Bildwörterbuch Deutsch Junior
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Medienkennzeichen: Kinder
Jahr: 2000
Verlag: Stuttgart, Klett
Mediengruppe: KiJuLiteratur
Cover von PONS Bildwörterbuch Arabisch Deutsch
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Medienkennzeichen: Deutsch als Zweitsprache
Jahr: 2015
Verlag: Stuttgart, PONS GmbH
Reihe: PONS Bildwörterbuch
Mediengruppe: Sachliteratur
Cover von Deutsch - Grammatik
E-Medium
5. -10. Klasse
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Jahr: 2010
Verlag: Dudenverlag
Mediengruppe: Online-Ausleihe
Vorbestellbar: Ja Nein
Voraussichtlich entliehen bis:
Cover von Wörterbuch Deutsch - Englisch
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Medienkennzeichen: Kinder
Jahr: o. J.
Verlag: Königswinter, Tandem Verl.
Reihe: Entdecken - Erfahren - Erzählen
Mediengruppe: KiJuLiteratur
Cover von Deutsch Leistungskurs 2015
Gymnasium, Gesamtschule ; Nordrhein-Westfalen 2012 - 2014
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Medienkennzeichen: Schülerhilfen
Jahr: 2014
Reihe: Abitur-Prüfungsaufgaben Gymnasium/Gesamtschule NRW
Mediengruppe: KiJuLiteratur
Cover von Basiswissen Grundschule - Deutsch
Nachschlagen und Üben 1. bis 4. Klasse
Verfasser: Neidthardt, Angelika Suche nach diesem Verfasser
Medienkennzeichen: Schülerhilfen
Jahr: 2014
Verlag: Berlin, Bibliographisches Institut
Reihe: Duden
Mediengruppe: KiJuLiteratur
Cover von 1. Teil.; Griechisch-Deutsch
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Jahr: 1903
Bandangabe: 1. Teil.
OPEN V 11.1.0.0